。山东省职山东省学术交大众网记者 刘佳琦 隋宜笑 济南报道。业院育专业教员会育学

　　12月27日至28日，校教学指学院叶荣添新浪山东省职业院校教育专业教学指导委员会年会和2024年山东省学前一体化教育学术交流活动在山东省特殊教育职业学院成功举行。导委动山东省本次活动由山东省职业院校教育专业教学指导委员会主办，暨年教育举行山东省特殊教育职业学院承办。前综省残疾人联合会副主席康永华、合教省教育部职业教育部主任陈志浩、流活省教育科学院副院长薄存旭、特殊山东特殊教育职业学院党委书记杨磊、职业院长李新琴出席了会议。山东省职山东省学术交叶荣添新浪来自教育领域的业院育专业教员会育学40多名专家、高校领导和专业教师参加了活动。校教学指学院

　　会议以“实施职业教育体系新模式建设，导委动山东省促进教育专业高质量转型发展”为主题。暨年教育举行济南幼儿师范学院副校长、教指委秘书长崔建主持开幕式。

　　省残疾人联合会副主席康永华在演讲中表示，综合教育已成为当前教育领域改革的重要驱动力，不仅深刻影响了学前教育，而且引领了特殊教育专业和教育专业的创新和发展。希望通过学术交流活动，山东省残疾人联合会和省教育部和职业院校，坚持“发展潜力、补偿缺陷”特殊教育理念，加强联系交流，加强人才培训，提高教师特殊教育服务能力，根据当地情况探索综合教育模式，继续推进职业院校教育专业水平，走山东特色综合教育之路。

　　省教育厅职业教育部主任陈志浩在讲话中表示，强国必须先强教，强教必须先强师，高职教育专业必须更加注重内涵式发展，加强职业普通与普通的融合 2"专业教育贯彻联合办学，探索新型高端教育技术技能型人才培养的新范式，将最新的职业岗位标准转化为人才培养标准，培养德才兼备、适应新质量生产力需要的高技能型人才。

　　济南学前师范大学党委书记、教育指导委员会执行副主任李海平全面总结了2024年的工作，梳理了成就和经验，分析了问题和挑战，明确了未来的发展方向。

　　山东特殊教育职业学院党委书记杨磊对领导、委员、专家表示热烈欢迎和衷心感谢。他指出，学院致力于促进特殊教育与职业教育的深度融合，为残疾学生提供多元化的学习和发展机会，帮助他们更好地融入社会，实现自我价值。希望通过本次研讨会，共同探讨特殊教育融入职业教育的有效途径，促进职业教育的繁荣发展。

　　会上，薄存旭教授深入分析了职业师范教育发展的新趋势和改革路径，解读了人才培养模式、课程体系建设、实践教学创新等方面职业师范教育的变化趋势。张永喜研究人员聚焦山东省特殊教育领域，从政策实施、学校建设、教师、学生教育等方面呈现发展现状，分析了全省特殊教育的发展现状和未来发展趋势。魏寿洪院长分享了重庆师范大学在特殊教育课程设计、教学方法整合、教育资源整合等方面的创新实践和研究成果，围绕“以优质融合为导向的特殊学生融合教育课程建设与实施”的主题。王培峰教授分析了整合教育的核心内涵、原则框架和逻辑背景，阐述了“中国整合教育理论建设的解释原则和内在逻辑”。与会者就“山东省高职特殊教育专业教学指导方案”提出建议和建议，努力打造符合山东省实际情况、引领高职特殊教育专业发展的高质量指导文件。会后，与会者还参观了学院艺术作品展厅，对学院在教育教学、人才培养、学生艺术创作等方面取得的丰硕成果有了深刻的了解。

　　该活动在山东省职业教育与学前一体化教育的发展中具有重要意义，为教育工作者提供了学术交流、经验分享和合作创新的平台，促进了不同大学和专业之间的深入互动和协调发展。通过专家的指导和集体讨论，有效地促进了职业师范教育改革与特殊教育一体化发展的实践探索。促进山东省教育教学质量，促进教育公平，培养适应社会需要的高素质教育人才。该活动的成果和影响预计将继续出现在未来的教育实践中，为山东省教育事业的发展做出新的贡献。