人物名片。都术丹心

　　九华山风景区中心学校校长荣获“安徽省关爱下一代优秀教育工作者”、才片“安徽省江淮好教师”、映华追梦新时代“安徽省最美教师”等荣誉。都术丹心

　　人物寄语。才片

　　孩子是映华祖国的未来，我深感责任重大。都术丹心我热爱教育和孩子。才片我愿意把一生都献给党的映华教育事业，成为一名合格的都术丹心人民教师。

　　上课铃响了，才片追梦新时代都术带着语文课本走进了教室。映华

　　这是都术丹心最近一堂普通的七年级语文课，同样的才片内容，都不知道说了多少遍。映华但只要他站在讲台上，面对学生，他仍然充满激情。

　　“都老师上课生动，经常和我们互动。他只讲了一遍这节课的内容，我就记得了。学生王迪告诉记者。

　　1995年7月，都术才大学毕业，走上三尺讲台。如今，他已经是九华山风景区中心学校的校长，依然坚守山区教学一线，做班主任和语文老师。

　　“我热爱教育和孩子。深入课堂，追求知识的步伐，提高专业素质、表达能力、创新能力和执行能力，办好人民满意的好学校。都术才对记者说。

　　九华山上的孩子，大部分来自做旅游生意的家庭。父母忙于生意，缺乏对孩子的引导和管理，所有的技能都经常思考这个问题。除了在课堂上找到有针对性的解决方案外，他还利用休息时间参观了班上40多名学生的家庭，但收效甚微。为此，都术决定在暑假期间组织学生夏令营。费用没有解决办法。他自掏腰包带着孩子和家长去芜湖、合肥、科技博物馆、大学城，让家长和孩子明白，读好书并不重要，但读好书可以改变命运，为社会做出贡献。家长们被感动了。他趁热打铁，召集老师讨论交流课堂教学，为每个学生制定教学计划，全面提高孩子的综合素质。

　　“乐雅实现梦想，九年影响一生。为提高学校办学质量，都才率先成立工作室，构建以“乐雅”为中心的校园文化体系。师生共同创作校歌、校徽、校旗、吉祥物、一训三风，体现学校特色；创办《九华教育》校刊，编写《九华山教育志》和《乐雅》课程体系——《可爱的九华山》和《劳动教育》。同时，探索“探究、项目、跨学科融合”的教育模式，提高学生的核心素养和创新精神。他组织开展各种体育赛事，培养儿童的奋斗精神，提高儿童的健康水平；积极培养学生的艺术成就和审美兴趣，组织数学节、英语口语比赛、校园辩论比赛等主题实践活动，充分挖掘儿童的才能。

　　在坚持教学第一线的同时，结合山区和基层教学实际，积极探索和总结教学研究成果，先后出版了《走在广阔的农村教育领域》和《校长计划》两篇专题文章，并在省级以上学术核心期刊上发表了24篇教学论文。申请项目“幼儿衔接”获省级一等奖，申请项目“农村振兴战略背景下农村学校五育融合教育模式研究”在市、中国教育学会批准。（记者 徐 建）。